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トップ / 代表からのごあいさつ
開校から、まもなく10年。開校時のチラシに掲げたこの言葉を原点に、一人ひとりの学びと向き合ってきました。紙の計画表から生徒ポータルへ。支え方を育てながら、未来を描くのはお子様自身、という思いは変わりません。
はじめまして。さくら塾代表・学習習慣デザイナーの小林です。
「思い通りの未来を描く」。開校時にこの言葉を掲げたのは、お子様がさくら塾で学ぶことを通して、自分の進みたい道を選べるようになってほしいと考えたからです。
保護者の方が望む道を、そのままお子様の目標にするのではありません。まだ言葉にならない思いも、日々の迷いも聴く。そのうえで、進む道筋、学習のペース、困ったときの解決策を示し、取り組みを後押しする。それが、さくら塾の役割だと考えています。
学びの先頭に立つのはお子様です。私たちは、一人ひとりの学習をデザインし、自分で選び、取り組み、見直す経験を支えます。
今の支援は、最初から完成した仕組みとして用意されていたものではありません。通ってくださった生徒たちの取り組み、つまずき、質問に向き合いながら、少しずつ学びの支え方を磨いてきました。
何を学ぶか、いつ取り組むかを、紙の計画表と先生との対話で整理してきました。計画の立て方から支え、実際の取り組みを確かめることが、SHIPの出発点です。
勉強が進まない日も、分からないことを言葉にできない日もあります。話を聴き、質問に答え、理解を確かめ、何を変えると進みやすいかを一緒に考えてきました。
予定、取り組んだこと、難しかったことを記録し、次の対話へつなぐ。教室で育ててきた支援を、お子様・ご家庭・先生で共有しやすい形へ整えています。
まず聴き、質問に答え、日々の学習を確かめる。これまでの生徒たちの歩みを通じて磨いてきた支援を、これから通うお子様にもつなげていきます。ポータルは、その関わりを支える道具です。
小6のご家庭なら、中学に入っても自分で勉強を進められるだろうか。中1のご家庭なら、授業や部活動のある毎日の中で、勉強が後回しになっていないだろうか。中2のご家庭なら、進路が気になり始めた今、苦手が残ったままでよいだろうか。保護者の方が先を心配する一方で、お子様も何から変えればよいか分からないことがあります。
「もっと頑張りなさい」だけで、その距離を埋めるのは難しい。お子様の話、実際の問題への取り組み、学校や生活の予定を確かめて、今どこで進みにくいのかを整理します。
必要なのは勉強量の調整か、理解の確認か、それとも取り組める環境の見直しか。学年を問わず、理由と選択肢をお伝えし、お子様とご家庭が次を考えられるよう支えたいと思っています。
お子様に必要な学習を続けられるよう、通い放題の環境を用意しています。料金は、年間を見通して学びを続けるための条件として考えています。
先生が質問に答え、考えた過程を聴き、必要な説明をします。お子様が自分で使える理解へつながるよう、日々の授業で向き合います。
開校当初から、紙の計画表と先生の支援で育ててきたSHIP。計画を守らせるだけでなく、自分で学び方を考え直す経験を支えます。
ポータルは取り組みを記録し、対話につなぐ補助です。画面に任せるのではなく、先生が話と学習状況を確かめ、ご家庭にも支え方をお伝えします。
成績や受験の結果は大切です。それを目指しながら、目標に向かって何をするか考え、分からないことを確かめ、うまくいかなければ立て直す力も育てたいと考えています。
今の成績だけで、お子様の将来を決めつけたくはありません。一方で、希望だけを聞いて「大丈夫」とお伝えするのでもありません。今の取り組みで目標へ進めるかを確認し、必要な変化を具体的にご提案します。
お子様が自分の未来を描くために、今日どんな学びを選べるか。さくら塾は、その問いを日々の教室で考えていきます。
さくら塾代表・学習習慣デザイナー 小林
思いや悩み、今の取り組みを聴くところから始めます。無料学習相談・1時間無料体験で、さくら塾の支え方がご家庭に合うかを確かめてください。
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